• Tutorial
      • D U N I A P E N D I D I K A N

      Selasa, 13 Mei 2014

      contoh laporan magang SD

      LAPORAN MAGANG 1 (SATU)
      DI SD NEGERI 71 KOTA BENGKULU

      DISUSUN OLEH
      1.         NURMISWARI                             (A1G012148)
      2.         RAHMAT BALOK                       (A1G012149)
      3.         ROBERTUS TAUFANI GAGU     (A1G012150)
      4.         SALFIANUS JELAHUT             (A1G012151)
      5.         SARWANI                                     (A1G012152)

      PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)
      FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
      UNIVERSITAS BENGKULU
      2013

      BAB I
      P E N D A H U L U A N

      A.      Latar Belakang
      Kegiatan magang yang dilaksanakan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu adalah salah satu kegiatan yang sangat penting dan berpengaruh besar terhadap pengembangan wawasan mahasiswa calon pendidik yang profesional.
      Rintisan Program Pendidik Profesi Guru Terintegrasi (PPGT) berkewenangan ganda Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP UNIB, mengambil andil dalam kegiatan magang ini. Kegiatan ini dilaksanakan oleh semua mahasaiswa PPGT (berkewenangan ganda) dengan beban 1 SKS setiap semesternya.
      Pada kegiatan magang 1 (satu) kelompok mahasiswa magang melakukan observasi kultur sekolah, observasi membangun kompetensi dasar pedagogik,kepribadian sosial, serta melakukan observasi memperkuat pemahaman peserta didik sehingga mahasiswa dapat mengetahui dan mampu mendeskripsikan situasi dan kondisi lingkungan sekolah. Kegiatan magang ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 71 Kota Bengkulu. Adapaun kegiatan ini diamati secara terpadu, dan dibawa bimbingan dosen pembimbing, kepala sekolah dan guru pamong. Observasi ini dilaksanakan secara berimbang, terarah dan terpadu yang merupakan kegiatan untuk merekam keadaan dan situasi yang terjadi di sekolah yang bersangkutan.
      Kegiatan magang ini dilaksanakan berdasarkan landasan hukum yaitu:
      1.      Undang-Undang No. 20 Tahun 2003, tentang sistem pendidikan nasional.
      2.       Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen.
      3.      Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
      4.      Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang guru.
      5.      Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
      6.      Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor.
      7.      Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 8 Tahun 2009 tentang Program Pendidikan Profesi Guru Pra Jabatan.
      8.      Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 126/P/2010 Tahun 2010 tentang Penetapan LPTK penyelanggara PPG bagi Guru Dalam Jabatan.
      9.      Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 052/P/2011 Tahun 2011 tentang perubahan atas Kepmendiknas Nomor 126/P/2011 tentang penetapan LPTK penyelanggara PPG bagi Guru Dalam Jabatan.

      B.       Tujuan dan Manfaat Kegiatan
      1.      Tujuan Kegiatan
      a)      Tujuan Umum
      Mengacu pada pasal 3 Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, tujuan umum mata kuliah Magang Program Studi PGSD Pendidikan Profesi Guru Terintegrasi (PGSD PPGT) adalah menghasilkan calon guru yang memiliki kemampuan mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada TuhanYang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
      b)      Tujuan khusus
      Mata kuliah ini adalah mempersiapkan calon guru agar lebih mengenal lingkungan sekolah dan lingkungan profesinya sehingga nanti mampu melakukan kegiatan praktik mengajara dalam mata kuliah PPL.




      2.      Manfaat Kegiatan
      a)      Bagi Sekolah
      v  Mempersiapkan kesempatan pada sekolah untuk menyiapkan calon guru yang profesional.
      v  Membangun kesadaran warga sekolah untuk lebih memperhatikan keadaan lingkungan sekolah yang kondusif agar proses pembelajaran terlaksana dengan baik, efektif dan efisien
      b)      Bagi Mahasiswa
      v  Menambah pemahaman mahasiswa tentang keadaan lingkungan sekolah.
      v  Mahasiswa memperoleh pengalaman ketika dihadapkan dengan lingkungan sekolah.
      v  Mahasiswa lebih mengembangkan daya nalar dalam melakukan observasi.
      v  Bahan persiapan menjadi guru profesional.

      C.      Tempat dan Waktu Pelaksanaan
      1.      Tempat Pelaksanaan
      Tempat pelaksanaan magang 1 (satu), dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 71 Kota Bengkulu.
      2.      Waktu Pelaksanaan
      Waktu pelaksanaan kegiatan magang 1 (satu), dilaksanakan setiap hari Jumat, dari tanggal 28 September 2013 sampai dengan tanggal 16 November 2013. Berada di sekolah dari pukul 06.45 WIB sampai dengan pukul 11.30 WIB.

                                                                                        


      BAB II
      PELAKSANAAN


      A.      Hasil Setiap Aspek Kegiatan
      1.      Pembekalan Magang
      Pembekalan Magang I ini merupakan program tentang suasana kehidupan sosial akademik di SD. Pembekalan yang dilaksanakan pada tanggal 21 September 2013 yang bertempat di Aula PGSD UNIB Jl. WR.Supratman Kandang Limun Kota Bengkulu.
      Kegiatan pembekalan magang ini sekaligus memberikan sosialisasi dan pembekalan itu sendiri kepada mahasiswa magang, dosen pembimbing, kepala sekolah dan guru pamong. Kegiatan ini juga tidak secara langsung mempertemukan dan wadah perkenalan antara dosen pembimbing dan mahasiswa dengan pihak sekolah dalam hal ini kepala sekolah dan guru pamong dari SD yang bersangkutan.
      2.      Penyerahan ke SD
      Penyerahan mahasiswa magang 1 (satu)  ini dilakukan pada tanggal 28 September 2013 yang didampingi langsung oleh Dosen Pembimbing Dra. Wurjinem,M.Si. Yang kemudian diterima oleh pihak SD Negeri 71 Kota Bengkulu. Selesai acara penyerahan ini, bersama kepala sekolah dan guru pamong mahasiswa melakukan sosialisasi dengan dewan guru dan siswa. Selanjutnya, langsung melaksanakan kegiatan observasi lingkungan SD Negeri 71 Kota Bengkulu didampingi oleh guru pamong.
      3.      Aspek yang diobservasi
      a)      Kultur Sekolah
      1)      Kedisiplinan Warga Sekolah
      v  Kepala Sekolah
      Berdasarkan hasil pengamatan selama beberapa hari, bahwa kepala SD Negeri 71 Kota Bengkulu telah menjalankan tugasnya secara maksimal terutama, disiplin waktu, cara berpakaian dan memberi andil dalam kebersihan lingkungan sekolah; I) Tepat waktu: Kepala SD 71 Kota Bengkulu sudah berada di Sekolah sebelum pukul 07.00. Hal ini membuat pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah tertib waktu, II) cara berpakaian: dalamhal ini kepala sekolah menjadi ujung tombak menentukan kemajuan yang ingin dicapai di sekolahnya, maka hal yang tidak kalah penting adalah cara berpakaian kepala SD Negeri 71 Kota Bengkulu selalu tampil rapi, sopan, dan layak menjadi seorang pemimpin yang patut dijadikan model baik bagi guru, karyawan, maupun siswa, III) Kebersihan lingkungan sekolah: Kebersihan lingkungan yang berada di SD Negeri 71 Kota Bengkulu telah mencapai hasil yang baik. Dimana kepala Sekolah selalu memperhatikan  keadaan lingkungan dan selalu bekerjasama antar warga sekolah dalam menjaga kebersihan lingkungan untuk menciptakan keadaan lingkungan yang efektif dan efisien.
      v  Guru
      v  Berdasarkan pengamatan kami, guru yang piket biasanya datang sebelum pukul 07.00. Guru yang piket mengkordinir siswa yang piket pada hari itu, mereka juga ikut membersihkan halaman sekolah. Guru kelas juga ikut mengkordinir anak walinya serta ikut membersihkan halaman kelas. Semua guru berpakaian yang rapi.    
      v  Karyawan
      -          Karyawan datang lebih awal biasanya cleaning service dan satpam. Mereka langsung melaksanakan tugasnya masing-masing.
      -          Pakaian rapi, sopan dan bersih
      -          Selalu menjaga kebersihan lingkungan sekolah serta bekerjasama dalam melaksanakan kegiatan bakti sosial yang dilaksanakan dalam sekolah
      v  Siswa
      Sebagian besar siswa di SD Negeri 71 kota Bengkulu, telah mematuhi peraturan di sekolah salah satunya adalah disiplin waktu. Meski masih ada yang terlambat tapi sebagian besar sudah datang sebelum jam 07.00. Disisi lain cara berpakaian siswa juga rapi, bersih, sopan, serasi. Siswa SDN 71 Kota Bengkulu memegang pasti pribahasa lebih baik mencegah dari pada mengobati, oleh karena itu kebersihan lingkungan sekolah sangat diperhatikan oleh setiap siswa, mereka mampu membedakan sampah organik dan non organik. Impact positive kegiatan ini jarang sekali siswa tidak masuk sekolah karena sakit. 

      2)      Hubungan Sosial Antar Warga Sekolah
      v  Hubungan Sosial kepala sekolah dengan guru dan karyawan serta dengan siswa
      Hubungan Kepala Sekolah dengan Guru-guru sangat baik, seperti yang kami amati ketika Guru-guru datang langsung bersalaman dengan Kepala Sekolah. Dan pulang juga Guru-guru ke Kantor Kepala Sekolah untuk bersalaman dan berpamitan dengan Kepala Sekolah. Ketika siswa ada lomba mata pelajaran Kepala Sekolah bersama Guru mendampingi siswa tersebut.
      Karyawan selalu membantu Kepala Sekolah ketika ada hal yang harus harus dikerjakan. Ketika bertemu dengan Kepala Sekolah siswa langsung bersalaman. Kepala Sekolah ikut mendampingi siswa ketika ada perlombaan
      Kepala SDN 71 Kota Bengkulu juga bersifat otoriter, selalu terbuka sehingga permasalahan apa saja yang dihadapi di sekolah selalu dipecahkan secara bersama-sama. Kepala sekolah menjunjung tinggi nilai sikap saling menghargai, terhadap guru, karyawan dan siswa.
      v  Hubungan sosial antara guru, karyawan dan siswa
      Karyawan selalu membantu Guru-guru, misalnya Tata Usaha, membantu mengetik soal-soal ujian, pengelola UKS membantu ketika ada yang sakit.
      Ketika datang siswa selalu bersalaman dengan Guru-guru. Ketika ada siswa yang bertengkar guru menasehati dan membimbing mereka.
      Hubungan sosial antara guru, karyawan dan siswa di SDN 71 Kota Bengkulu terjalin akrab, harmonis dan memiliki solidaritas yang tinggi, sehingga memiliki hubungan kekeluargaan yang erat. Tanpa memandang suatu perbedaan baik jabatan maupun latar belakang.
      v  Hubungan sosial antara guru dengan guru
      Hubungan Guru dengan guru sangat baik, tidak ada perselisihan, mereka saling memberikan masukan, saling mengisi kekurangan. Ketika pagi Guru-guru saling bersalaman. Jika istirahat Guru-guru kumpul di Ruang Guru, mereka saling berinteraksi.
      v  Hubungan sosial antara siswa dengan siswa
      Hubungan Siswa dengan siswa sangat baik, meskipun mereka bertengkar tetapi setelah itu mereka bermain bersama lagi. Ada siswa yang suka mengganggu teman-temannya.

      3)      Hubungan Warga Sekolah dengan Komite Sekolah
      Hubungan antara Warga Sekolah dengan Komite Sekolah sangat baik, Komite Sekolah berperan aktif ketika mengadakan rapat dengan orangtua murid. Semua kegiatan sekolah dilaporkan ke Komite Sekolah baik yang berkaitan dengan siswa maupun tentang keuangan.


      4)      Hubungan Antara Warga Sekolah dengan Masyarakat Sekitar dan Orang Tua Murid
      Untuk penghijauan lingkungan sekolah masyarakat menyumbang bibit tanaman untuk ditanam di sekitar lingkungan sekolah. Ketika ada orang yang meninggal di sekitar lingkungan sekolah, warga sekolah ikut menjenguk danb mempersiapkan segala alat yang dibutuhkan, dan lain-lain. Dan sebagai Kepala Sekolah juga memberikan contoh yang baik dengan warga sekolah dan lingkungan sekitar.
      Orangtua murid menginginkan anaknya untuk mengikuti les. Ketika ada siswa yang mengikuti perlombaan orangtuanya mendukung serta bersedia mendampingi anaknya. Siswa yang tinggalnya jauh dari sekolah orangtuanya mengantar dan menjemput. Ketika ada siswa yang sakit orangtuanya langsung memberitahukan kepada guru wali kelasnya sekolah.

      5)      Sikap Siswa Terhadap
      v  Kepala Sekolah
      Siswa di SDN 71 Kota Bengkulu menghargai dan menghormati kepala sekolah sebagai pemimpin. Mereka selalu patuh terhdap kepala sekolah dan peraturan-peraturan sekolah. Cara berkomunikasi antara siswa dengan kepala sekolah sangat baik, santun dan efektif.
      v  Guru
      Sikap siswa di SDN 71 Kota Bengkulu terhadap guru, menghargai, menghormati  dan patuh. Tetapi, masih ada sebagian siswa yang masih mengabaikan perintah guru. Misalnya: apabila guru memberikan soal latihan untuk dikerjakan kepada siswa. Sebagian siswa mengerjakan, namun sebagiannya mengabaikan.
         Komunikasi siswa terhadap gurusangat baik, sopan dan efektif. Siswa selalu berani bertanya, apabila menemukan masalah atau kesulitan dalam belajar.
      v  Karyawan
      Sebagian siswa di SDN 71 Kota Bengkulu selalu menunjukan sikap yang baik  dan ramah. Saling menghormati dan saling menghargai. Cara berkomunikasinya santun dan wajar.
      v  Para Tamu (orang luar yang berkunjung)
      Siswa selalu menunjukan sikap yang baik, ramah, serta saling menghargai dan menghormati apabila ada tamu atau orang luar yang datang berkunjung di SDN 71 Kota Bengkulu, Cara berkomunikasinya pun satun dan wajar  sehingga orang luar atau tamu yang datang tidak segan untuk bertanya dan cepat akrab.

      6)      Pelaksanaan Kegiatan
      v  Ekstrakurikuler
      Kegiatan Ekstrakurikuler biasanya dilakukan setiap hari jumat dan sabtu, yaitu Tafakur dan sholat Dhu’ha dilaksanakan setiap hari jumat sedangkan pramuka, PMR, Dokter kecil, pengembangan diri dan senam pagi yang dilaksanakan pada setiap hari sabtu
      v  Non-kurikuler melalui hubungan antar warga sekolah

      b)      Membangun Kompetensi Dasar Pedagogik, Kepribadian dan Sosial untuk memperkuat pemahaman peserta didik
      1)      Kompetensi Pedagogik
      v  Kegiatan Pembelajaran yang mendidik di Kelas, di Laboratorium, dan di lapangan.
      -          Kelas
      Guru menjelaskan materi pelajaran secara terpadu, terperinci, jelas dan cepat, sehingga peserta didik dapat  mencapai hasil belajar yang optimal. Dengan adanya pembelajaran yang terpadu tersebut siswa memperoleh pengetahuan dan keterampilan secara utuh sehingga pembelajaran  menjadi bermakna bagi siswa di SDN 71 Kota Bengkulu.
                 Memberikan arti bahwa pada pembelajaran yang terpadu, siswa akan memahami konsep-konsep yang mereka pelajari melalu pengalaman langsung dan nyata.  Hal ini sesuai dengan dengan panduan KBK Depdiknas 2003 yang menyatakan  pengalaman belajar siswa.
      -          Lapangan
      Kegiatan olahraga guru mengarahkan dan membimbing siswa, bagaimana cara berbaris yang benar dan rapi serta menjelaskan materi yang berkaitan dengan kegiatan olahraga dengan menggunakan alat peraga, seoerti cara bermain bola kaki, bermain bola voli, dan lain sebagainya sehingga siswa dapat memahami mudah kegiatan-kegiatan yang dilakukan.
      v  Kegiatan Pembelajaran yang Mendorong Peserta didik mencapai prestasi belajar secara optimal
      Pembelajaran yang mendorong peserta didik mencapai prestasi belajar yang optimal, guru dapat memberikan bimbingan khusus kepada siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar. Dalam hal ini, guru menanyakan kesulitan apa yang dialami siswa sehingga siswa tidak putus asa.
         Guru memberikan penguatan kepada peserta didik agar dapat aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran sehingga mampu mencapai criteria yang baik. Guru juga memberikanhadiah atau pujian kepada peserta didik baik berupa mataeri maupun non materi, sehingga siswa dapat termotivasiuntuk belajar.
      v  Mengamati Berbagai Kegiatan Pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya, yang dilakukan guru.
      Kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya yang dilakukan guru adalah pada saat kegiatan pembelajaran di kelas guru tidak lagi menerapkan pembelajaran yang konvesional, tetapai sudah berbasis PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan). Misalnya guru mengajar dengan metode yang lebih inovatif seperti metode diskusi, eksperimen, demonstrasi, ceramah, main peran serta penugasan. Contohnya dalam menyajikan materi pelajaran Matematika yang dilakukan guru untuk menyajikan materi adalah : menjelaskan secara terperinci dan berusaha menemukan jawaban atas masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari sehingga siswa dapat mudah memahami dan dimengerti dan ada juga guru menyajikan pelajaran matematika dengan cara metode hitung jari anak sehingga anak-anak mudah mengerti.
         Tujuan agar siswa tetap semangat dan kosentrasi dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dikelas. Guru dapat menyajikan materi pembelajaran dengan cara bermain semacam game yang berkaitan dengan materi sehingga dapat mengaktualisasikan potensi peserta didik. Kreativitas itu yang dapat mendorong peserta didik untuk semangat dalam belajar.
      v  Mengamati Kegiatan guru melakukan Refleksi terhadap Pembelajaran yang telah dilaksanakan.
      Kegiatan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan adalah memberikan pertanyaan kepada siswa menyangkut materi yang telah diajarkan sebelumnya dengan tujuan apakah siswa telah memahami dan mengikuti serius kegiatan pembelajaran.
         Guru menyimpulkan materi pelajaran dengan cara dituliskan dipapan tulis secara singkat dan menjelaskannya secara terperinci supaya siswa lebih mengerti. Kegiatan lain yang dilakukan guru adalah memberikan latihan soal yang berkaitan dengan materi yang telah diajarkan dengan cara mengoreksinya secara satu persatu.

      2)      Kompetensi Kepribadian
      v  Mengamati perilaku saling menghargai antar warga sekolah tanpa membedakan keyakinan yang dianut, suku, adat istiadat, daerah asal dan gender.
      Perilaku warga sekolah di SDN 71 Kota Bengkulu yang dilihat dari segi keyakinan yang dianut saling menghargai, dan memiliki toleransi antar sesama serta tidak bersifat fanatik, walaupun keyakinan yang dianut tersebut, suku, adat istiadat, daerah asal berbeda warga sekolah selalu menunjukan sikap yang baik, cara berkomunikasinya santun dengan menggunakan bahasa indonesia sehingga orang luar yang datang tidak tersinggung.
      v  Mengamati sikap dan perilaku warga sekolah, terhadap norma-norma yang dianut (agama, hukum, dan sosial) yang berlaku dalam masyarakat, serta kebudayaan nasional indonesia yang beragam.
      Ø  Menunjukan sikap yang wajar dan santun
      Ø  Taat terhadap aturan  yang dianut (Agama, Hukum, dan sosial) yang berlaku dalam masyarakat serta saling menghargai antar sesama tanpa membeda-bedakan sehingga tidak ada konflik dan salah paham.
      Ø  Selalu menunjukan sikap yang ramah dan cara berinteraksinya pun baik.
      v  Mengamati berbagai strategi  berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, baik secara lisan maupun tulisan di Lingkungan Sekolah.
      Dalam berkomunikasi secara lisan warga sekolah sering memakai bahasa khas (bahasa daerah) mau itu disaat mengajar dalam kelas dan diluar kelas. Dalam proses belajar mengajar guru menggunakan bahasa daerah jika siswa belum memahami materi yang diajarkan dengan menggunakan bahasa indonesia. Jika secara tulisan guru atau murid menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar. Dalam berkomunikasi lisan maupun tulisan warga sekolah selalu memakai bahasa yang santun dan mudah dipahami.

      v  Mengamati komunikasi para guru, staf, dan kepala sekolah dari sudut komunikasi yang efektif, empatik, dan santun pada peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi pembelajaran yang terbangun secara klasikal mulai dari:

      -      Penyiapan kondisi psikologi peserta didik
      Sebelum memulai pelajaran terlebih dahulu guru selalu mengingatkan dan mengajarkan siswa untuk berdoa sebelum pelajaran dimulai.
      -      Memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon
      Dalam memberikan pertanyaan atau tugas guru memberi pertanyaan kepada siswa secara bergiliran agar semua siswa dapat berpartisipasi dalam menjawab pertanyaan yang telah diberikan oleh guru.
      -      Respon peserta didik
      Saat siswa menerima pertanyaan yang diberikan guru ada yang berpikirnya cepat dan ada juga yang berpikirnya lambat. Tetapi siswa aktif dalam menjawab  pertanyaan atau memberikan pertanyaan kepada guru jika ada yang belum mereka pahami.
      -      Reaksi guru terhadap respon peserta didik
      Ketika ada siswa yang berani untuk menjawab pertanyaan, guru selalu memberikan hadiah atau pujian agar siswa termotivasi untuk selalu aktif dalam pembelajaran.

      3)      Kompetensi Sosial
      v  Mengamati sikap inklusif dan obyektif guru terhadap peserta didik, teman sejawat dan lingkungan sekitar dalam melakukan pembelajaran
      Jika ada siswa mengalami kesulitan atau masalah guru memanggil orangtuanya untuk mencari solusi dan menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi oleh siswa tersebut.
      Guru terhadap teman sejawat, jika seorang guru mempunyai kesulitan maka guru yang lainnya selalu memberikan masukan atau memberikan pikiran untuk mencari solusi dari masalah tersebut.
      Guru sama-sama saling mengisi kekurangan yang ada pada diri mereka masing-masing. Misalnya seorang guru mempunyai kesulitan dalam pembelajaran dikelas, maka guru yang lain saling mengisi dan memberikan masukan agar guru tersebut dapat menjalani pembelajaran yang lebih baik lagi pada siswanya.
      v  Mengamati komunikasi para guru dengan teman sejawat dan komunitas ilmiah lainnya apakah dilakukan secara santun, empatik, dan efektif.
      Dalam berkomunikasi dengan teman sejawat dan komunitas ilmiah tentunya guru menggunakan bahasa yang santun dan bahasa yang mudah di mengerti.
      v  Mengamati komunikasi warga sekolah dengan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam menginformasikan program pembelajaran dan dalam mengatasi kemajuan dan masalah-masalah yang dihadapi oleh peserta didik apakah dilakukan secara santun, empatik, dan efektif.
      Untuk memajukan pendidikan guru mengadakan rapat yang dihadiri oleh orangtua murid. Bagaimana partisipasi dan peran orangtua murid terhadap pendidikan anaknya. Jika ada siswa yang mengalami masalah, guru memanggil orangtuanya untu bisa mencari solusi terhadap masalah atau kesulitan siswa.
      v  Mengamati keikutsertaan orangtua peserta didik dan masyarakat dalam mendukung program sekolah, pelaksanaan program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik.
      Orangtua tentunya sangat mendukung anaknya menjadi orang yang sukses. Jika seoarang siswa ada yang sakit dan tidak bisa nasuk sekolah maka orangtuanya memberitahukan atau mengirim surat buat wali kelasnya. Orangtua selalu mendampingi anaknya yang mengikuti lomba. Kemudian orangtua juga selalu mendukung anaknya untuk mengikuti les atau bimbel.

      c)      Memperkuat Pemahaman Peserta Didik
      1)      Mengamati karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.
      Dalam aspek fisik, fisik siswa dalam suatu kelas bervariasi ada yang gemuk, ada yang kurus, ada yang tinggi, ada yang pendek.
      Dalam aspek intelektual juga berbeda-beda ada  yang daya serapnya cepat, ada yang sedang dan ada juga yang daya serapnya lambat.
      Sosial-emosional, dalam hubungan dengan teman-teman yang lain ada siswa yang cepat marah, egonya masih ada, ada yang sabar, rasa ingin memiliki sesuatu sangat tinggi.
      Moral, tingkah laku peserta didik ada yang disiplin tepat waktu, disiplin dalam berpakaian, disiplin dalam kebersihan lingkungan dan ada juga yang tidak. Sikap saling menghargai dan saling tolong menolong antar sesama.
      Spritual, dalam keagamaan siswa sering melakukan doa bersama sebelum dan sesudah pelajaran. Untuk lebih mengembangkan rasa spritual siswa, maka setiap hari jum’at bukan hanya siswa saja semua warga sekolah ikut melaksanakan Tafakur dan sholat Dhu’ha bersama-sama.
      Latar belakang Sosial-budaya, latar belakang sosial siswa berbeda-beda ada yang orangtuanya Nelayan, PNS, Polri, Buruh, dan ada juga Pedagang. Tetapi hubungan pergaulan mereka tidak ada rasa perbedaan dengan latar belakang sosial-budaya.

      2)      Mengindentifikasi potensi peserta didik dalam lima mata pelajaran
      Siswa mempunyai kemampuan dan potensi yang berbeda-beda Ada siswa yang pandai dalam pelajaran Bahasa Indonesia, ada juga dalam pelajaran Matematika, Bahasa Inggris, IPA dan IPS. Tetapi itu tidak untuk semua siswa ada juga beberapa siswa mengalami kesulitan dalam lima mata pelajaran tesebut.

      3)      Mengindentifikasi kemampuan awal peserta didik dalam lima mata pelajaran
      Dalam lima pelajaran ada siswa yang mengetahui lebih dulu materi yang diberikan ada juga belum mengetahui.
      4)      Mengindentifikasi kesulitan peserta didik dalam lima mata pelajaran
      Kesulitan yang terjadi pada siswa dalam lima mata pelajaran adalah dimana saat mata pelajaran Matematika diajarkan, kesulitan siswa terlihat disaat perhitungan dan pembagian. Dan ada juga siswa yang mengalami kesulitan tapi tidak ingin bertanya hanya diam saja. Dengan cara melihat atau mengecek secara individu akhirnya siswa baru mengatakan bahwa dia belum mengerti dengan materi yang telah dijelaskan. Guru memberikan tugas atau ulangan, maka dari ulangan yang telah diberikan, Guru mengetahui siswa mana yang memiliki kesulitan dalam materi yang diberikan.

      B.       Tingkat Keberhasilan
      1.      Bagi Sekolah
      Tingkat keberhasilan yang telah dicapai oleh SDN 71 kota Bengkulu telah mencapai hasil yang maksimal baik itu standar kenaikan kelas maupun kelulusan (UAN). Ditinjau dari kenaikan kelasnya dari tahun ke tahun mencapai hasil yang baik. Sedangkan standar kelulusannya dari tahun ke tahun mencapai hasil yang sangat memuaskan yaitu mencapai 100%.
      2.      Untuk Mahasiswa
      Tingkat keberhasilab yang dicapai oleh setiap mahasiswa peserta kegiatan magang I ini telah mencapai hasil yang baik. Dimana pada saat melakukan observasi, tidak ada hambatan atau halangan apapun. Sehingga proses kegiatan berjalan dengan lancar sesuai yang diharapkan.

      C.      Faktor Pendukung dan Penghambat
      1.      Faktor Pendukung
      Kegiatan Magang I ini yang telah dilaksanakan SD Negeri 71 Kota Bengkulu dapat kami laksanakan dengan lancar, hal ini disebabkan oleh faktor pendukung diantaranya:
      ·        Adanya hubungan yang harmonis antara dosen pembimbing, kepala sekolah, guru pamong, dewan guru serta mahasiswa Magang I di SD Negeri 71 Kota Bengkulu.
      ·         Adanya kerja sama yang baik antar warga sekolah SD Negeri 71 Kota Bengkulu dengan mahasiswa PGSD/PPGT yang melakukan Observasi.
      ·      Bimbingan dari kepala sekolah, dosen pembimbing, guru pamong, dan guru lainnya yang ikut memotivasi lancarnya kegiatan kami ini.
      ·       Kekompakan kelompok
      ·      Dosen pembimbing yang selalu memberikan masukkan dan bimbingan

      2.      Faktor Penghambat
      ·      Jarak sekolah yang jauh
      ·      Waktu yang kurang cukup dalam melakukan penyusunan magang

      D.      Pengalaman Khusus Yang Diperoleh
      1.      Kami dapat mengetahui betapa beratnya menjadi seorang guru, bagaimana mengatasi peserta didik yang mengalami masalah dengan penuh kesabaran.
      2.      Kami dapat belajar dari guru-guru, bagaimana seharusnya menjadi guru yang profesional
      3.      Dapat mengetahui karakteristik anak SD yang unik dan beragam
      4.      Dapat mengenal kondisi fisik, proses belajar mengajar, dan keadaan peserta didik yang ada di SDN negeri 71 kota Bengkulu

      BAB III
      PENUTUP

      A.      Kesimpulan
      Setelah kami melaksanakan kegiatan Magang di SD Negeri 71 Kota Bengkulu, kami dapat menarik kesimpulan bahwa bertatap muka langsung pada SD atau objek yang dituju akan lebih baik dan dapat pengetahuan yang lebih dan memberikan kami pengetahuan yang cukup untuk kedepannya. Kami juga bisa mengetahui situasi dan kondisi yang berkaitan dengan sekolah bersangkutan.

      B.       Saran
      Adapun beberapa saran yang kami berikan antara lain:
      1.     Sebagai calon guru yang profesional mahasiswa magang harus melakukan observasi dengan serius dan bertanggungjawab agar memperoleh data atau informasi sesuai dengan kenyataan di Sekolah yang dituju.
      2.      Mahasiswa Magang sebaiknya ikut terlibat dalam membangun sekolah, misalnya: ikut berpartisipasi membantu guru atau karyawan dalam melakukan sebuah tugas atau pekerjaan.
      DAFTAR PUSTAKA

      Unit PPL. 2012. Panduan magang II Program Pendidikan Guru Terintegrasi. FKIP UNIB. Bengkulu.
      http://biosaefful.blogspot.com  
      http://www.squidoo.com          
      http://www.gurukelas.com       



      LAMPIRAN - LAMPIRAN
       
       












                             


      LAMPIRAN I
      1.        PROGRAM KEGIATAN
      JADWAL KEGIATAN MAGANG 1
      MAHASISWA PGSD PPGT

      No
      Waktu
      Kegiatan
      Keterangan
      1

      Pembekalan Mahasiswa
      Pembekalan Dp, dan Gp
      Koordinasi Dp, Gp dan Mahasiswa
      Panitia, Narasumber
      2

      Penyerahan mahasiswa magang
      Dosen pembimbing di Sekolah
      3

      Pengamatan di Sekolah;
      1.      Kultur Sekolah
      2.      Untuk membangun kompetensi pedagogik, kepribadian, dan sosial, untuk memperkuat pemahaman peserta didik
      Mahasiswa magang, DP dan GP masing-masing lokasi sekolah
      4

      Penyusunan laporan akhir
      Mahasiswa magang, DP dan GP masing-masing lokasi sekolah
      5

      Penarikan mahasiswa magang dan penyerahan nilai akhir
      Oleh dosen pembimbing di sekolah
      6

      Penyerahan laporan akhir dalam bentuk hardcopy
      Di UPPL
      7

      Penyelesaian administrasi
      Di UPPL






      LAMPIRAN II
      IDENTITAS MAHASISWA PESERTAMAGANG
      PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
      FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
      UNIVERSITAS BENGKULU


      1.             Nama Sekolah                        : SDN 71 Kota Bengkulu
      2.             Nama Mahasiswa                   : NURMISWARI
      3.             NPM                                       : A1G012148
      4.             Tempat, tanggal lahir              : Grong-grong, 19 september 1994
      5.             Materi Magang                       : Observasi lingkungan sekolah
      6.             Program Studi                        : PGSD  
      7.             Agama                                    : Islam
      8.             Alamat                                    : Asrama Mahasiswa UNIB Jl. WR. 
        Soepratman,  Kandang Limun Bengkulu. 
      38371A
      9.             Dosen Pembimbing                : Dra. Wurjinem, M.Si
      10.         NIP Dosen Pembimbing        :
      11.         Guru Pamong                         : Hartini, S.Pd
      12.         NIP Guru Pamong                 : 19620408 198201 2 001
      13.         Kepala Sekolah                      : Umi Salama, S.Pd
      14.         NIP Kepala Sekolah               : 19590720 198202 2 004

      Bengkulu, 15 November 2013
      Observer

      Nurmiswari
      NPM : A1G012148
      IDENTITAS MAHASISWA PESERTAMAGANG
      PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
      FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
      UNIVERSITAS BENGKULU



       
      1.             Nama Sekolah                        : SDN 71 Kota Bengkulu
      2.             Nama Mahasiswa                   : RAHMAT BALOK
      3.             NPM                                       : A1G012149
      4.             Tempat, tanggal lahir              :
      5.             Materi Magang                       : Observasi lingkungan sekolah
      6.             Program Studi                        : PGSD  
      7.             Agama                                    : Islam
      8.             Alamat                                    : Asrama Mahasiswa UNIB Jl. WR. 
                                                        Soepratman,  Kandang Limun Bengkulu. 
                                                         38371A
      9.             Dosen Pembimbing                : Dra. Wurjinem, M.Si
      10.         NIP Dosen Pembimbing        :
      11.         Guru Pamong                         : Hartini, S.Pd
      12.         NIP Guru Pamong                 : 19620408 198201 2 001
      13.         Kepala Sekolah                      : Umi Salama, S.Pd
      14.         NIP Kepala Sekolah               : 19590720 198202 2 004


      Bengkulu, 15  November 2013
      Observer

      Rahmat Balok
      NPM : A1G012150
      IDENTITAS MAHASISWA PESERTAMAGANG
      PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
      FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
      UNIVERSITAS BENGKULU

       


      1.             Nama Sekolah                        : SDN 71 Kota Bengkulu
      2.             Nama Mahasiswa                   : Robertus taufan Gagu
      3.             NPM                                       : A1G012150
      4.             Tempat, tanggal lahir              : Pagal, 26 Januari 1993
      5.             Materi Magang                       : Observasi lingkungan sekolah
      6.             Program Studi                        : PGSD  
      7.             Agama                                    : Katolik
      8.             Alamat                                    : Asrama Mahasiswa UNIB Jl. WR. 
                                                        Soepratman,  Kandang Limun Bengkulu. 
                                                         38371A
      9.             Dosen Pembimbing                : Dra. Wurjinem, M.Si
      10.         NIP Dosen Pembimbing        :
      11.         Guru Pamong                         : Hartini, S.Pd
      12.         NIP Guru Pamong                 : 19620408 198201 2 001
      13.         Kepala Sekolah                      : Umi Salama, S.Pd
      14.         NIP Kepala Sekolah               : 19590720 198202 2 004

      Bengkulu, 15  November 2013
      Observer

      Robertus Taufani Gagu
      NPM : A1G012150

      IDENTITAS MAHASISWA PESERTAMAGANG
      PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
      FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
      UNIVERSITAS BENGKULU


      1.             Nama Sekolah                        : SDN 71 Kota Bengkulu
      2.             Nama Mahasiswa                   : Salfianus Jelahut
      3.             NPM                                       : A1G012151
      4.             Tempat, tanggal lahir              :
      5.             Materi Magang                       : Observasi lingkungan sekolah
      6.             Program Studi                        : PGSD  
      7.             Agama                                    : Katolik
      8.             Alamat                                    : Asrama Mahasiswa UNIB Jl. WR. 
                                                        Soepratman,  Kandang Limun Bengkulu. 
                                                         38371A
      9.             Dosen Pembimbing                : Dra. Wurjinem, M.Si
      10.         NIP Dosen Pembimbing        :
      11.         Guru Pamong                         : Hartini, S.Pd
      12.         NIP Guru Pamong                 : 19620408 198201 2 001
      13.         Kepala Sekolah                      : Umi Salama, S.Pd
      14.         NIP Kepala Sekolah               : 19590720 198202 2 004


      Bengkulu, 15  November 2013
      Observer

      Salfianus jelahut
      NPM : A1G012151
      IDENTITAS MAHASISWA PESERTAMAGANG
      PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
      FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
      UNIVERSITAS BENGKULU


      1.             Nama Sekolah                        : SDN 71 Kota Bengkulu
      2.             Nama Mahasiswa                   : Sarwani
      3.             NPM                                       : A1G012152
      4.             Tempat, tanggal lahir              :
      5.             Materi Magang                       : Observasi lingkungan sekolah
      6.             Program Studi                        : PGSD  
      7.             Agama                                    : Islam
      8.             Alamat                                    : Asrama Mahasiswa UNIB Jl. WR. 
                                                        Soepratman,  Kandang Limun Bengkulu. 
                                                         38371A
      9.             Dosen Pembimbing                : Dra. Wurjinem, M.Si
      10.         Guru Pamong                         : Hartini, S.Pd
      11.         NIP Guru Pamong                 : 19620408 198201 2 001
      12.         Kepala Sekolah                      : Umi Salama, S.Pd
      13.         NIP Kepala Sekolah               : 19590720 198202 2 004


      Bengkulu, 15   November 2013
      Observer

      Sarwani
      NPM : A1G012152
      Description: C:\Users\Sinchan\Pictures\fdf.jpgLAMPIRAN III

      FORMAT PENILAIAN KEHADIRAN
                                                              
      NAMA SEKOLAH : SDN 71 KOTA BENGKULU
      FORMAT PENILAIAN KEHADIRAN
      No
      NPM
      NAMA
      MAHASISWA
      Hari Ke 1-n
      1
      2
      3
      4
      5
      6
      7
      8
      Nilai
      1.
      A1G012148
      NURMISWARI









      2.
      A1G012149
      RAHMAT BALOK









      3.
      A1G012150
      ROBERT T. GAGU









      4.
      A1G012151
      SALFIANUS JELAHUT









      5.
      A1G012152
      SARWANI










      FORMAT PENILAIAN KEDISIPLINAN
      No
      NPM
      Nama Mahasiswa
      Mengikuti aturan tata tertib sekolah
      Hadir dan mengerjakan tugas tepat waktu
      Nilai
      1.
      A1G012148
      NURMISWARI



      2.
      A1G012149
      RAHMAT BALOK



      3.
      A1G012150
      ROBERT T. GAGU



      4.
      A1G012151
      SALFIANUS JELAHUT



      5.
      A1G012152
      SARWANI




      Bengkulu, 15  November 2013
      Dosen/Guru Pamong

      HARTINI, S.Pd
      NIP. 19620408 198201 2 001

      LAMPIRAN IV
      Description: C:\Users\Sinchan\Pictures\fdf.jpgLAPORAN NILAI AKHIR
      MAHASISWA MAGANG
      SEKOLAH   : SDN 71 KOTA BENGKULU
      NO
      Nama Observer
      NPM
      ASPEK
      NILAI AKHIR
      Ket.
      1
      (no)
      2
      (nt)
      1
      (nh)
      6
      (nt)
      Total
      Angka
      Huruf

      1.
      NURMISWARI
      A1G012148








      2.
      RAHMAT BALOK
      A1G012149








      3.
      ROBERT T. GAGU
      A1G012150








      4.
      SALFIANUS JELAHUT
      A1G012151








      5.
      SARWANI
      A1G012152









      Penilai :
      Dosen Pembimbing

      Dra. WURJINEM, M.Si
      NIP.
      Penilai :
      Guru Pamong

      HARTINI, S.Pd
      NIP. 19620408 198201 2 001

      Bengkulu, 15 November 2013
      mengetahui,
      Kepala Sekolah

      UMI SALAMA, S.Pd
      19590720 198202 2 004
      Description: C:\Users\Sinchan\Pictures\fdf.jpgLAMPIRAN V
      PENILAIAN HUBUNGAN SOSIAL

       

      NAMA SEKOLAH             : SDN 71 KOTA BENGKULU
      ALAMAT SEKOLAH        : Jln. WR. Supratman, Pematang Gubernur, Bengkulu
      NAMA MAHASISWA       : NURMISWARI
      NPM                                   : A1G012148
      No
      Aspek
      Skor
      A.
      Kemampuan kerjasama

      1.     Mau kerjasama dengan sejawat dalam mengerjakan tugas-tugas

      2.     Mau bekerja sama  dengan guru pamong untuk meningkatkan profesional

      3.     Berperan aktif dalam berbagai kegiatan sekolah, termasuk yang melibatkan masyarakat

      B.
      Kesetiakawanan kolegial

      1.    Menunjukan kesetiaan membantu teman sejawat yang mendapat masalah

      2.    Menunjukan kesediaan berperan serta dalam pembagian tugas dengan teman sejawat

      C.
      Sikap terhadap Kepala Sekolah,Guru dan Dosen Pembimbing

      1.    Menunjukkan penghargaan dan sopan santun yang sehat terhadap kepala sekolah, guru pamong, staf sekolah dan dosen pembimbing

      2.    Memfungsikan kepala sekolah, guru dan dosen pembimbing sebagai nara sumber dan pembimbing, dan staf sekolah

      D.
      Sikap terhadap siswa

      1.    Menunjukan sikap empati, sehingga dapat merasakan apa yang dialami siswa

      2.    Siap membantu siswa yang memerlukan bantuan

      3.    Menunjukkan sikap bersahabat dan saling mempercayai

      E.
      Sikap terhadap guru lain selain guru pamong dan karyawan sekolah

      1.      Menunjukkan sikap ramah dan sopan santun yang wajar

      2.      Menghindari konflik

      3.      Menunjukkan kesediaan membantu guru dan karyawan demi kemajuan sekolah

      Catatan : ........................................................
         Bengkulu, 15 November 2013
      Guru Pamong


      HARTINI, S.Pd
      NIP. 19620408 198201 2 001
                                                       Description: C:\Users\Sinchan\Pictures\fdf.jpgPENILAIAN HUBUNGAN SOSIAL
       

      NAMA SEKOLAH             : SDN 71 KOTA BENGKULU
      ALAMAT SEKOLAH        : Jln. WR. Supratman, Pematang Gubernur, Bengkulu
      NAMA MAHASISWA       : RAHMAT BALOK
      NPM                                   : A1G012149
      No
      Aspek
      Skor
      A.
      Kemampuan kerjasama

      4.     Mau kerjasama dengan sejawat dalam mengerjakan tugas-tugas

      5.     Mau bekerja sama  dengan guru pamong untuk meningkatkan profesional

      6.     Berperan aktif dalam berbagai kegiatan sekolah, termasuk yang melibatkan masyarakat

      B.
      Kesetiakawanan kolegial

      3.    Menunjukan kesetiaan membantu teman sejawat yang mendapat masalah

      4.    Menunjukan kesediaan berperan serta dalam pembagian tugas dengan teman sejawat

      C.
      Sikap terhadap Kepala Sekolah,Guru dan Dosen Pembimbing

      3.    Menunjukkan penghargaan dan sopan santun yang sehat terhadap kepala sekolah, guru pamong, staf sekolah dan dosen pembimbing

      4.    Memfungsikan kepala sekolah, guru dan dosen pembimbing sebagai nara sumber dan pembimbing, dan staf sekolah

      D.
      Sikap terhadap siswa

      4.    Menunjukan sikap empati, sehingga dapat merasakan apa yang dialami siswa

      5.    Siap membantu siswa yang memerlukan bantuan

      6.    Menunjukkan sikap bersahabat dan saling mempercayai

      E.
      Sikap terhadap guru lain selain guru pamong dan karyawan sekolah

      4.      Menunjukkan sikap ramah dan sopan santun yang wajar

      5.      Menghindari konflik

      6.      Menunjukkan kesediaan membantu guru dan karyawan demi kemajuan sekolah

      Catatan : ........................................................

         Bengkulu, 15  November 2013
      Guru Pamong


      HARTINI, S.Pd
      NIP. 19620408 198201 2 001

      Description: C:\Users\Sinchan\Pictures\fdf.jpgPENILAIAN HUBUNGAN SOSIAL
       

      NAMA SEKOLAH             : SDN 71 KOTA BENGKULU
      ALAMAT SEKOLAH        : Jln. WR. Supratman, Pematang Gubernur, Bengkulu
      NAMA MAHASISWA       : ROBERTUS TAUFANI GAGU
      NPM                                   : A1G012150
      No
      Aspek
      Skor
      A.
      Kemampuan kerjasama

      7.     Mau kerjasama dengan sejawat dalam mengerjakan tugas-tugas

      8.     Mau bekerja sama  dengan guru pamong untuk meningkatkan profesional

      9.     Berperan aktif dalam berbagai kegiatan sekolah, termasuk yang melibatkan masyarakat

      B.
      Kesetiakawanan kolegial

      5.    Menunjukan kesetiaan membantu teman sejawat yang mendapat masalah

      6.    Menunjukan kesediaan berperan serta dalam pembagian tugas dengan teman sejawat

      C.
      Sikap terhadap Kepala Sekolah,Guru dan Dosen Pembimbing

      5.    Menunjukkan penghargaan dan sopan santun yang sehat terhadap kepala sekolah, guru pamong, staf sekolah dan dosen pembimbing

      6.    Memfungsikan kepala sekolah, guru dan dosen pembimbing sebagai nara sumber dan pembimbing, dan staf sekolah

      D.
      Sikap terhadap siswa

      7.    Menunjukan sikap empati, sehingga dapat merasakan apa yang dialami siswa

      8.    Siap membantu siswa yang memerlukan bantuan

      9.    Menunjukkan sikap bersahabat dan saling mempercayai

      E.
      Sikap terhadap guru lain selain guru pamong dan karyawan sekolah

      7.      Menunjukkan sikap ramah dan sopan santun yang wajar

      8.      Menghindari konflik

      9.      Menunjukkan kesediaan membantu guru dan karyawan demi kemajuan sekolah

      Catatan : ........................................................

      Bengkulu, 15  November 2013
      Guru Pamong


      HARTINI, S.Pd
      NIP. 19620408 198201 2 001

      Description: C:\Users\Sinchan\Pictures\fdf.jpgPENILAIAN HUBUNGAN SOSIAL
       

      NAMA SEKOLAH             : SDN 71 KOTA BENGKULU
      ALAMAT SEKOLAH        : Jln. WR. Supratman, Pematang Gubernur, Bengkulu
      NAMA MAHASISWA       : SALFIANUS JELAHUT
      NPM                                   : A1G012151
      No
      Aspek
      Skor
      A.
      Kemampuan kerjasama

      10. Mau kerjasama dengan sejawat dalam mengerjakan tugas-tugas

      11. Mau bekerja sama  dengan guru pamong untuk meningkatkan profesional

      12. Berperan aktif dalam berbagai kegiatan sekolah, termasuk yang melibatkan masyarakat

      B.
      Kesetiakawanan kolegial

      7.    Menunjukan kesetiaan membantu teman sejawat yang mendapat masalah

      8.    Menunjukan kesediaan berperan serta dalam pembagian tugas dengan teman sejawat

      C.
      Sikap terhadap Kepala Sekolah,Guru dan Dosen Pembimbing

      7.    Menunjukkan penghargaan dan sopan santun yang sehat terhadap kepala sekolah, guru pamong, staf sekolah dan dosen pembimbing

      8.    Memfungsikan kepala sekolah, guru dan dosen pembimbing sebagai nara sumber dan pembimbing, dan staf sekolah

      D.
      Sikap terhadap siswa

      10.                                                                                                       Menunjukan sikap empati, sehingga dapat merasakan apa yang dialami siswa

      11.                                                                                                       Siap membantu siswa yang memerlukan bantuan

      12.                                                                                                       Menunjukkan sikap bersahabat dan saling mempercayai

      E.
      Sikap terhadap guru lain selain guru pamong dan karyawan sekolah

      10.  Menunjukkan sikap ramah dan sopan santun yang wajar

      11.  Menghindari konflik

      12.  Menunjukkan kesediaan membantu guru dan karyawan demi kemajuan sekolah

      Catatan : ........................................................

      Bengkulu, 15 November 2013
      Guru Pamong


      HARTINI, S.Pd
      NIP. 19620408 198201 2 001

      Description: C:\Users\Sinchan\Pictures\fdf.jpgPENILAIAN HUBUNGAN SOSIAL



       
      NAMA SEKOLAH             : SDN 71 KOTA BENGKULU
      ALAMAT SEKOLAH        : Jln. WR. Supratman, Pematang Gubernur, Bengkulu
      NAMA MAHASISWA       : SARWANI
      NPM                                   : A1G012152
      No
      Aspek
      Skor
      A.
      Kemampuan kerjasama

      13. Mau kerjasama dengan sejawat dalam mengerjakan tugas-tugas

      14. Mau bekerja sama  dengan guru pamong untuk meningkatkan profesional

      15. Berperan aktif dalam berbagai kegiatan sekolah, termasuk yang melibatkan masyarakat

      B.
      Kesetiakawanan kolegial

      9.    Menunjukan kesetiaan membantu teman sejawat yang mendapat masalah

      10.                                                                                                       Menunjukan kesediaan berperan serta dalam pembagian tugas dengan teman sejawat

      C.
      Sikap terhadap Kepala Sekolah,Guru dan Dosen Pembimbing

      9.    Menunjukkan penghargaan dan sopan santun yang sehat terhadap kepala sekolah, guru pamong, staf sekolah dan dosen pembimbing

      10.                                                                                                       Memfungsikan kepala sekolah, guru dan dosen pembimbing sebagai nara sumber dan pembimbing, dan staf sekolah

      D.
      Sikap terhadap siswa

      13.                                                                                                       Menunjukan sikap empati, sehingga dapat merasakan apa yang dialami siswa

      14.                                                                                                       Siap membantu siswa yang memerlukan bantuan

      15.                                                                                                       Menunjukkan sikap bersahabat dan saling mempercayai

      E.
      Sikap terhadap guru lain selain guru pamong dan karyawan sekolah

      13.  Menunjukkan sikap ramah dan sopan santun yang wajar

      14.  Menghindari konflik

      15.  Menunjukkan kesediaan membantu guru dan karyawan demi kemajuan sekolah

      Catatan : ........................................................

      Bengkulu, 15  November 2013
      Guru Pamong


      HARTINI, S.Pd
      NIP. 19620408 198201 2 001

      LAMPIRAN VI
      PEMERINTAH KOTA BENGKULU
      DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
      SEKOLAH DASAR NEGERI 71 KOTA BENGKULU
      Jln.WR. Supratman, Pematang Gubernur. Bengkulu

      SURAT KETERANGAN
      NO :

      Yang bertanda tangan di bawah ini :
      Nama              : Umi Salama, S.Pd
      NIP                 : 19590720 198202 2 004
      Jabatan            : Kepala Sekolah
      Menerangkan bahwa mahasiswa yang bernama
      1.        Nurmiswari                      (A1G012148)
      2.        Rahmat Balok                 (A1G012149)
      3.        Robertus Taufani Gagu   (A1G012150)
      4.        Salfianus Jelahut             (A1G012151)
      5.        Sarwani                           (A1G012152)
      Telah melakukan kegiatan magang di Sekolah Dasar Negeri 71 kota Bengkulu, mulai tanggal 28 September 2013 sampai dengan 16 November 2013 (setiap hari Jumat).
      Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya, untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

      Bengkulu, 15 November 2013
      Kepala Sekolah SDN 71



      UMI SALAMA, S.Pd
      19590720 198202 2 004
      LAMPIRAN VII
      FORMAT OBSERVASI
      MEMPERKUAT PEMAHAMAN PESERTA DIDIK

      NAMA SEKOLAH          : SDN 71 KOTA BENGKULU
      NAMA MAHASISWA    : NURMISWARI
      NPM                                  : A1G012148
      HARI/TANGGAL            : Jumat, 27 September 2013
      NO
      Aspek yang Diobservasi
      Deskriptif Hasil Pengamatan
      1.
      Mengamati karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

      2.
      Mengidentifikasi potensi peserta didik dalamlima mata pelajaran

      3.
      Mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik dalam lima mata pelajaran

      4.
      Mengidentifikasi kesulitan peserta didik dalam lima mata pelajaran.



      Guru Pamong



      HARTINI, S.Pd
      NIP. 19620408 198201 2 001
      Bengkulu,  November 2013
      Observer


      NURMISWARI
      A1G012148

      FORMAT OBSERVASI
      MEMPERKUAT PEMAHAMAN PESERTA DIDIK

      NAMA SEKOLAH          : SDN 71 KOTA BENGKULU
      NAMA MAHASISWA    : RAHMAT BALOK
      NPM                                  : A1G012149
      HARI/TANGGAL            : Jumat, 27 September 2013
      NO
      Aspek yang Diobservasi
      Deskriptif Hasil Pengamatan
      1.
      Mengamati karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

      2.
      Mengidentifikasi potensi peserta didik dalamlima mata pelajaran

      3.
      Mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik dalam lima mata pelajaran

      4.
      Mengidentifikasi kesulitan peserta didik dalam lima mata pelajaran.



      Guru Pamong



      HARTINI, S.Pd
      NIP. 19620408 198201 2 001
      Bengkulu,  November 2013
      Observer

      RAHMAT BALOK
      A1G012149

      FORMAT OBSERVASI
      MEMPERKUAT PEMAHAMAN PESERTA DIDIK

      NAMA SEKOLAH          : SDN 71 KOTA BENGKULU
      NAMA MAHASISWA    : ROBERTUS TAUFANI GAGU
      NPM                                  : A1G012150
      HARI/TANGGAL            : Jumat, 27 September 2013
      NO
      Aspek yang Diobservasi
      Deskriptif Hasil Pengamatan
      1.
      Mengamati karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

      2.
      Mengidentifikasi potensi peserta didik dalamlima mata pelajaran

      3.
      Mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik dalam lima mata pelajaran

      4.
      Mengidentifikasi kesulitan peserta didik dalam lima mata pelajaran.



      Guru Pamong



      HARTINI, S.Pd
      NIP. 19620408 198201 2 001
      Bengkulu,  November 2013
      Observer

      ROBERTUS TAUFANI GAGU
      A1G012150

      FORMAT OBSERVASI
      MEMPERKUAT PEMAHAMAN PESERTA DIDIK

      NAMA SEKOLAH          : SDN 71 KOTA BENGKULU
      NAMA MAHASISWA    : SALFIANUS JELAHUT
      NPM                                  : A1G012151
      HARI/TANGGAL            : Jumat, 27 September 2013
      NO
      Aspek yang Diobservasi
      Deskriptif Hasil Pengamatan
      1.
      Mengamati karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

      2.
      Mengidentifikasi potensi peserta didik dalamlima mata pelajaran

      3.
      Mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik dalam lima mata pelajaran

      4.
      Mengidentifikasi kesulitan peserta didik dalam lima mata pelajaran.



      Guru Pamong



      HARTINI, S.Pd
      NIP. 19620408 198201 2 001
      Bengkulu,  November 2013
      Observer

      SALFIANUS JELAHUT
      A1G012151

      FORMAT OBSERVASI
      MEMPERKUAT PEMAHAMAN PESERTA DIDIK

      NAMA SEKOLAH          : SDN 71 KOTA BENGKULU
      NAMA MAHASISWA    : SARWANI
      NPM                                  : A1G012152
      HARI/TANGGAL            : Jumat, 27 September 2013
      NO
      Aspek yang Diobservasi
      Deskriptif Hasil Pengamatan
      1.
      Mengamati karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

      2.
      Mengidentifikasi potensi peserta didik dalamlima mata pelajaran

      3.
      Mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik dalam lima mata pelajaran

      4.
      Mengidentifikasi kesulitan peserta didik dalam lima mata pelajaran.



      Guru Pamong


      HARTINI, S.Pd
      NIP. 19620408 198201 2 001
      Bengkulu,  November 2013
      Observer


      SARWANI
      A1G012152


      LAMPIRAN VIII
      KRITERIA KEBERHASILAN

      No
      Aspek yang dinilai
      Bobot
      Nilai
      Jumlah
      1.
      Kehadiran (No)
      1


      2.
      Keaktifan (Nt)
      2


      3.
      Hubungan sosial (dengan Guru Pamong, Dosen Pembimbing, Kepala Sekolah, staf Administrasi, Siswa)(Nh)
      1


      4.
      Laporan hasil pengamatan
      a.       Penulisan Laporan
      b.      Isi Laporan (Nl)

      2
      4



      Jumlah
      10



                No x 1 + Nt X 2 + Nh x 1 + Nl x 6
      Nk =
                                     10

      Keterangan :
      No  : Kehadiran melaksanakan magang
      Nt   : Keaktifan melaksanakan tugas magang
      Nh  : Hubungan sosial di lapangan
      Nl   : Nilai laporan akhir magang
      Nk  : Nilai komulatif magang
      LAMPIRAN IX
      PENILAIAN KUALITAS KEGIAAN/KEAKTIFAN



       
      NAMA SEKOLAH          : SDN 71 KOTA BENGKULU
      ALAMAT SEKOLAH     : Jln. WR. Supratman, Pematang Gubernur, Bengkulu
      NAMA MAHASISWA    : NURMISWARI
      NPM                                  : A1G012148

      No
      Aspek
      Nilai
      A.
      Keaktifan Mencari Data







      B.
      Keaktifan Melaksanakan Pengamatan









      PENILAIAN KUALITAS KEGIAAN/KEAKTIFAN

      NAMA SEKOLAH          : SDN 71 KOTA BENGKULU
      ALAMAT SEKOLAH     : Jln. WR. Supratman, Pematang Gubernur, Bengkulu
      NAMA MAHASISWA    : RAHMAT BALOK
      NPM                                  : A1G012149

      No
      Aspek
      Nilai
      A.
      Keaktifan Mencari Data







      B.
      Keaktifan Melaksanakan Pengamatan










      PENILAIAN KUALITAS KEGIAAN/KEAKTIFAN

      NAMA SEKOLAH            : SDN 71 KOTA BENGKULU
      ALAMAT SEKOLAH        : Jln. WR. Supratman, Pematang Gubernur, Bengkulu
      NAMA MAHASISWA      : ROBERTUS TAUFANI GAGU
      NPM                                    : A1G012150

      No
      Aspek
      Nilai
      A.
      Keaktifan Mencari Data







      B.
      Keaktifan Melaksanakan Pengamatan










      PENILAIAN KUALITAS KEGIAAN/KEAKTIFAN

      NAMA SEKOLAH            : SDN 71 KOTA BENGKULU
      ALAMAT SEKOLAH        : Jln. WR. Supratman, Pematang Gubernur, Bengkulu
      NAMA MAHASISWA      : SALFIANUS JELAHUT
      NPM                                    : A1G012151

      No
      Aspek
      Nilai
      A.
      Keaktifan Mencari Data







      B.
      Keaktifan Melaksanakan Pengamatan










      PENILAIAN KUALITAS KEGIAAN/KEAKTIFAN



       
      NAMA SEKOLAH            : SDN 71 KOTA BENGKULU
      ALAMAT SEKOLAH        : Jln. WR. Supratman, Pematang Gubernur, Bengkulu
      NAMA MAHASISWA      : SARWANI
      NPM                                    : A1G012152

      No
      Aspek
      Nilai
      A.
      Keaktifan Mencari Data







      B.
      Keaktifan Melaksanakan Pengamatan









      LAMPIRAN X
      PROFIL SEKOLAH

      NO
      IDENTITAS SEKOLAH
      1.
      Nama Sekolah
      SD Negeri  71
      2.
      Nomor Induk Sekolah
      10702626
      3.
      Nomor Statistik Sekolah
      101266006020
      4.
      Propinsi
      Bengkulu
      5.
      Otonomi
      Daerah  Kota Bengkulu
      6.
      Kecamatan
      Muara Bangkahulu
      7.
      Desa/Kelurahan
      Pematang Gubernur
      8.
      Jalan
      WR.Supratman
      9.
      Kode Pos
      38225
      10.
      Telepon
      (0736) 7310071
      11.
      Daerah
      Perkotaan
      12.
      Status Sekolah
      Negeri
      13.
      Kelompok Sekolah
      Inti
      14.
      Akreditasi
      A 5 TH
      15.
      Tahun Berdiri
      1981
      16.
      Kegiatan Belajar Mengajar
      Pagi dan Siang
      17.
      Bangunan Sekolah
      Milik sendiri
      18.
      Terletak pada Lintasan
      Kecamatan




      LAMPIRAN XI
      JENIS dan JUMLAH RUANGAN
      No
      Sarana/Prasarana
      Jumlah
      1.
      Ruang


      a.       Ruang Kelas
      13

      b.      Ruang Guru
      1

      c.       Ruang Kepala Sekola
      1

      d.      Ruang perpustakaan
      1

      e.       Gudang
      1

      f.       Rumah penjaga sek
      1

      g.      Ruang uks
      -

      h.      WC Guru
      -

      i.        WC siswa
      4
      2.
      Alat Kantor


      a.       Komputer
      3

      b.      Mesin tik
      1

      c.       Telepon
      2

      d.      Tv
      3

      e.       Tape recorder
      3

      f.       Alat kesenian
      18

      g.      Alat olahraga
      22
      3.
      Buku pelajaran


      a.       PKn
      504

      b.      Agama
      477

      c.       Bhs indo
      141

      d.      IPS
      164

      e.       IPA
      135

      f.       B. Ing
      150

      g.      OR
      130

      h.      Fiksi
      600

      i.        Non Fiksi
      229
      LAMPIRAN XII
      VISI dan MISI SDN 71 KOTA BENGKULU

      -          VISI
      Tanggap pada perubahan dalam pengembangan potensi jasmani dan rohani

      -          MISI
      1.      Melaksanakan proses belajar mengajar yang optimal
      2.      Melaksanakan kegiatan pengembangan pribadi dan bimbingan budi pekerti
      3.      Mengembangkan pengetahuan di bidang IPTEK, bahasa, olahraga, dan seni budaya sesuai dengan bakat, minat, dan potensi siswa
      4.      Menumbuhkan semangat keunggulan kepada warga sekolah
      5.      Aktif pada setiap lomba bidang akademik dan non akademik
      6.      Menjalin kerjasamayang harmonis antar warga sekolah dan mitra sekolah.

      LAMPIRAN XIII

      JUMLAH SISWA SDN 71 KOTA BENGKULU

      No
      Kelas
      Rombel
      Lk
      Pr
      Jumlah
      1
      Kelas 1
      3
      57
      49
      106
      2
      Kelas 2
      3
      50
      44
      94
      3
      Kelas 3
      3
      46
      46
      92
      4
      Kelas 4
      3
      52
      47
      99
      5
      Kelas 5
      3
      49
      54
      100
      6
      Kelas 6
      3
      31
      35
      60
      Jumlah
      18
      282
      275
      557



      LAMPIRAN XIII
      DATA GURU SDN 71 KOTA BENGKULU
      No
      Nama/NIP Guru
      Golongan
      Jabatan
      1
      Umi Salama, S.Pd
      19590720 198202 2 004
      IV/a
      Kepala Sekolah
      2
      Sukmawati, S.Pd
      19581112 197910 2 004
      IV/a
      Guru Kelas
      3
      Semitul Asiah, A.Ma
      19620324 198307 2 001
      IV/a
      Guru Kelas
      4
      Hartini, S.Pd
      19620408 198201 2 001
      IV/a
      Guru Kelas
      5
      Rahmanizar, A.Ma.Pd
      19591021 198111 2 001
      IV/a
      Guru Kelas
      6
      Kartini, S.Pd
      19590901 198111 2 001
      IV/a
      Guru Kelas
      7
      Rohidah, A.Ma.Pd
      19600203 298403 2 008
      IV/a
      Guru Kelas
      8
      Siti Asmawati, S.Pd
      19580410 198111 2 002
      IV/a
      Guru Kelas
      9
      Arsima,S.Pd
      19621210 198212 2 003
      IV/a
      Guru Kelas
      10
      Yulia Ningsih,S.Pd
      19640729 198411 2 002
      IV/a
      Guru Kelas
      11
      Nurmah, S.Pd
      19600429 198604 2 001
      IV/a
      Guru Kelas
      12
      Eni Susiana
      19670505 198604 2 001
      IV/a
      Guru Penjaskes
      13
      Hermawati,S.Pd
      19650410 198912 2 001
      IV/a
      Guru Kelas
      14
      Wiwintiyuli, S.Pd
      19730716 199603 2 002
      IV/a
      Guru Kelas
      15
      Wartini Asmi,S.Pd
      19730527 199506 2 001
      IV/a
      Guru Kelas
      16
      Zuriyati Enika, S.Pd
      19741229 192609 2 001
      IV/a
      Guru Kelas
      17
      Faridatul Rusni,S.Pd
      19721024 199704 2 001
      III/d
      Guru Kelas
      18
      Zulkifli,S.Ag
      19690705 200501 1 007
      III/c
      Gr. PAI
      19
      Debbi Chintia Dewi,S.Pd
      19801225 200701 2 006
      III/a
      Guru Kelas
      20
      Noviharti Mahaju Salta,S.Pd I
      19861028 201101 2 001
      III/a
      Gr. PAI
      21
      Yuniarti,S.Pd
      19870604 201101  2 013
      II/b
      Guru Kelas
      22
      Suryanah,S.Pd

      Guru Kelas
      23
      Sri Laely Widowati,S.Pd

      Gr bhs. Ingg
      24
      Jhon Ardiansyah

      Gr. Penjas
      25
      Sinta Apriani

      Gr. Kelas
      26
      Kamri,S.Pd

      TU
      27
      Wahyu Niarti,S.Pd

      TU
      28
      Nova Putri Anggraini,S.Pd

      Perps
      29
      Edi Sutrisno

      Penj. Sek

      Jumlah guru kwalifikasi SLTA                        : 2 Orang
      Jumlah guru kwalifikasi D1                 : 0 Orang
      Jumlah guru kwalifikasi D2                 : 4 Orang
      Jumlah guru kwalifikasi D3                 : 0 Orang
      Jumlah guru kwalifikasi S1                  : 18 Orang
      Total guru pengajar PNS                      : 20 Orang
      Total guru pengajar honor                    : 6 0rang

      Diposting oleh di Tidak ada komentar:
      Langganan: Postingan (Atom)
      u
      g
      a
      G
      h
      t
      e
      b
      O